教师口语与面试技巧（教育）（1）超星尔雅学习通答案最新版2024 e11934

，无期末 ：ד国考”面试之答辩已完成答辩问题是随机性的，没有固定模式 ：×[/]完整 ：×儿化已完成下面几组词语中儿化音不具有区别意义的一项是（） ：×儿化音具有区别词义 ：×声调知识已完成与“按”声调相同的一项是（） ：×讲故事时不能纹丝不动 ：×赛课的说课技巧已完成在说课时，能够清晰地反映教学思路和理论依据，属于说课语言艺术的（） ：√“寓”是寄托的意思，“言”是语言的意思，寓言就是寄托之言 ：√人物语言的表达要充分体现故事人物的“角色感”，做到“声如其人”着力表现人物性格和思想感情，抓住人物人物的言行和心理活动 ：√儿化中的“儿/r”是一个独立的音节 ：√儿童故事已完成儿童故事是指狭义的儿童（）故事或（）故事，它取材于儿童的现实生活 ：√判断：童话从人物形象这一角度分类，可分为常人体童话 ：√叙述性语言既要体现讲故事者作为旁观者的客观性，又要随着故事情节的发展和起伏而改变讲故事者的感情 ：√可一句一动，不可为了体态语而体态语，乱而无序 ：√增加师幼互动 ：√声母t是舌尖中，塞音 ：√声调是依附在音节上能区别意义的音高变化格式 ：√声调辩证已完成“答应”一词中加点字的正确声调是（） ：√寓言故事已完成《揠苗助长》 ：√寓言由本体和寓体两部分构成 ：√对于评价反思题考生要从活动准备 ：√我们来呼吸已完成科学发声的第一要素是（） ：√故事表演——形象设计已完成讲故事只要注意表情和肢体动作即可，脚步不需要适当的移动 ：√教学口语的特点已完成教师口语的形象性是指教师善于创造()，唤起学生对具体事物的真切感知 ：√教学过程设计要求以目标为主线，结构合理，重视教师主体作用的发挥，要展现教师如何引发幼儿学习兴趣 ：√现代汉语拼音中er是复合韵母，表示的是卷舌元音.我的 ：√童话已完成单项选择：（）是童话的核心 ：√答辩环节主要是考察考生的语言表达能力 ：√讲故事的准备已完成设计好（）和（），有利于学生对故事内容的理解和提升注意力 ：√轻声的调值是固定的，不受前后字的影响 ：√韵母已完成与“二”发音相同的一项是（） ：ABCD体态语丰富化主要包括几个方面 ：ABCD寓言是一种含有讽喻意义的简短故事 ：ABCD故事表演——声音设计已完成故事声音的处理按照故事内容分为两个方面，一是叙述性语言，二是人物语言 ：ABCD给儿童讲述的故事一般时间控制在–分钟 ：ABC讲述儿童故事时要注意两点一，设定讲述者的身份，二，针对听众的年龄和人数来选择声音的大小和情感的饱满度 ：ACD朗读的基本要求已完成演讲既有“讲”，也有“演”，它吸取了戏剧 ：A下列词语中加点字的声调标记不正确的是（） ：A下列词语中加点字的声调标记正确的是（） ：A下列词语中声母都是p的一项是（） ：A下列选项中两组词语声调都相同的是（） ：A下列选项中两组词语韵母都相同的是（） ：A你我来学姿态语已完成身姿语不包括（） ：A使语调起伏变化，提高讲话的生动性，渲染话语的感情色彩，增加话语的感染力的句调是（） ：A口腔动起来已完成咬字器官的力量集中，它主要表现（） ：A在说课时，能够恰当使用不同的说课语言 ：A在面试过程中，考官提高“家长走后，孩子闹着要回家，你怎么处理 ：A声母已完成跟“南方”“蓝田”发音相对应的一项是（） ：A幼儿阶段()占明显的优势，教育教学过程中应充分考虑这一特点 ：A态势语是一种无声的语言，可以辅助（） ：A我们靓起来已完成“凡人之所以为人者，礼仪也 ：A提问语训练已完成在教学过程中为引起学生的注意 ：A教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音 ：A既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是() ：A有预定目的 ：A朗读的基本技巧——语气已完成一般用来叙述 ：A枣核形是民间说唱艺人对吐字过程的形象描述，涉及的音节是（） ：A班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于() ：A讲故事在材料选择和语言表达上，都非常讲究（），讲述波澜起伏 ：A说学法即说明在教学活动中幼儿学习知识的技能的方法 ：A说课的流程已完成说教学内容主要是说内容的出处 ：A轻声已完成下面几组词语中轻声不具有区别意义的一项是（） ：A这是一节主题为“认识电”的课 ：B“君子如欲化民成俗，其必由学乎 ：B“国考”面试之结构化答题已完成在面试过程中，试讲的时间为（）分钟 ：B“捧着一颗心来，不带半根草去 ：B“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为()两种 ：B下列说法正确的一项是（） ：B下列选项中两组词语韵母都相同的是（） ：B儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象 ：B儿童故事来源于儿童生活，呈现出那些特点 ：B反思性和验证性的说课活动，主要是培养教师的教学反思习惯 ：B在幼儿教师说课中，说学情主要是说幼儿的年龄特点 ：B在面试过程中，考官提高“为什么要报考幼儿教师 ：B大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性 ：B我们来呼吸已完成科学发声的第一要素是（） ：B教师应当掌握的呼吸方式是（） ：B朗读的基本技巧——连读已完成让人产生“看到”“听到”“闻到”“摸到”一样的真实感觉训练是（）A ：B朗读的基本技巧——重音已完成重音有词重音和（）重音之分 ：B根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是() ：B结束语训练已完成人是共性与个性的统一体 ：B能使声音深厚响亮的共鸣是（） ：B讲故事的特点包括（） ：B讲故事的特点及故事的选择已完成故事是儿童最喜爱的一种文学形式 ：B讲解语训练已完成教师讲述 ：B说课的基本知识已完成职前“说课”的目的重在培养学生理论联系实践的能力，强化学生（）意识，培养其分析与表达能力 ：B说课的目的是借助集体的智慧预测教学的实际效果，从而改进和优化教学设计，这属于哪种说课类型 ：B陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法” ：C“国考”面试之试讲已完成教学活动目标是指三维目标，具体包括知识目标 ：C下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第四章以下选项中不属于电子邮件主要特点的是（　） ：C习近平总书记在年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的“可路人” ：C共鸣响起来已完成发声的动力 ：C在导入环节，出示实物，让幼儿观察，引起幼儿学习兴趣，这属于（） ：C在教育活动中，构建民主 ：C在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是() ：C声母d是舌尖中 ：C导入语训练已完成教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是() ：C小学德育的基本途径是() ：C幼儿的思维方式是以()为主，他们更容易理解和接受直观 ：C应变语训练已完成（）的作用是委婉 ：C教学口语的情感性就是教师在学生学习活动中必须充分调动自己的情感，教学口语充满强烈的() ：C教师应当采用的共鸣是（） ：C教师说话时要发音准确，声音洪亮，吐字清晰，语气恰切，这是教师口语的哪个层面的体现 ：C朗读时特殊的“标点符号”是（）A ：C朗读的四大环节已完成朗读四大环节中与作品相认相识的环节是（） ：C研究故事一般包括几个方面 ：C语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，语流中顿挫少，且顿挫时间短，有一定跳跃感的是（） ：C说课人人可以参与，人人可以评价，体现了说课的（） ：D下列词语中加点字的声调标记正确的是（） ：D下列词语中声母都是b的一项是（） ：D下列选项中的词语必读儿化音的是（） ：D下列选项中的词语必读轻声的是（） ：D与四声相比，轻声的音高变低了，音强减弱了，音程缩短了 ：D为了突出句子中主语 ：D儿童身心发展是由低级到高级 ：D安 ：D寓言的特点有哪些 ：D教学语言的()的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境 ：D普通话里有个单韵母 ：D服饰形象要遵循的TOP原则包括（） ：D朗读四大环节中与作品深知深交的环节是（） ：D朗读的基本技巧——节奏已完成()是节奏的核心 ：D板书主要是对教学内容的强调 ：D童话，是指完全借助幻想来表现现实生活和人们的理想 ：D能使声音结实明亮的共鸣是（） ：D说课者运用自己的体态动作来辅助说课，属于说课的（） ：D陶行知曾用松树和牡丹比喻育人用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体观的教学原则是（） ：D面部表情最基本的形式是（） “口腔为主，三腔共鸣”B “怎样做” “木匠 “胸腔为主，三腔共鸣”D “腹腔为主，三腔共鸣”我的 “鼻腔为主，三腔共鸣”C ”《学记》中这句话反映了() ”的问题，主要是考查考生的（） ”的问题，主要是考查考生的（）能力 ”老师的话是教学用语中的() ”陶行知这句话强调的是教师应具有() （） （）A 《滥竽充数》属于（）.A 《礼记·冠义》我的 《老子》D 《论语》B 《道德经》C ①②③④B ①②③⑤C ①③④⑤我的 ①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生本献祖国的引路人A ②④⑤D A B C D dāB dáC dàD dà我的 lánfānglántiánC lánhāngnántiánB nánfānglántián我的 nánfāngnántiánD 一点——一点儿B 丁 不可逆的过程 不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言 不送气 与其说qīB 专业化B 严肃 丰富与完善我的 临时注意D 临时注意与永久注意D 为什么 主要解决幼儿学习过程中“怎样学”的问题 主观注意与客观注意我的 乐性B 事情节的虚构性C 交流性我的 交流情感D 人文性我的 人物C 人物D 人物形象 人物形象我的 人生观价值观的确立我的 仍然rēngC 位得体我的 作大方D 你们快动脑筋，看谁最快猜出它是什么 侮辱wúD 倾刻qǐngC 停连D 儿 儿C 儿童性D 克扣kèD 共鸣控制B 共鸣的基础是（） 其内容是() 具体的教育影响，需要借助形象来认识事物 内容B 冷漠等情感的是（） 凝重型D 分析与处理C 分析问题解决问题能力D 分钟C 分钟D 分钟左右B 分钟我的 刚上课，老师说“小朋友们，老师打一个谜语请你们猜一我的本领大，我的本领强，走进灯泡就发光，照得满屋亮堂堂 创性我的 制故事的长度C 加油——加油儿D 动态感染力C 升调C 卢梭C 发 发挥教师主导作用D 发散思维我的 发诱导原则D 发音器官B 变频D 叠音词的最后一个音节都读轻声C 口腔共鸣C 口鼻呼吸我的 吐字归音D 启发学生思考，常用的活动指导语是() 呆板讲述，也不能盲目移动 味性C 和谐 品德课和各科教学D 喇叭儿D 喉腔共鸣我的 喧宾夺主的运用体态语是万万不可的 嘴角C 回环往复D 因材施教C 因材施教原则C 因材施教我的 圈 在唇和舌上C 地方——地·方C 地点 地点我的 地道——地·道D 场合B 场景 均为章节测试 坐姿C 大学英语学习通答案合集 大师——月亮D 大意——大·意B 头 头”的词语一定都读轻声 头语和结束语D 头语和表扬语B 女孩儿B 如何安排教学程序 如何展开教学内容 如独白语言 娥B 学习兴趣C 学习态度我的 学习方式与特点B 学习能力D 学习通章节测试网课答案 学习通章节测试网课答案题库 学习通答案 学习通答案合集 学习通答案查询题库大全 学习通答案题库 学习通题库 学习通题库_学习通答案_精华吧 学做合一D 学生B 学生自主B 它通过典型的（） 定语 实 实B 家长C 容易——红利B 容易——绒衣B 宾语 寓体是寓意的载体，也就是故事本身 对幼儿发展的理解D 对职业认识与理解B 导入语B 少先队活动C 尾俱全的音节B 尾俱全的音节C 工具性我的 巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾，因势利导，使幼儿愉快自觉地接受规劝 差异性我的 带“子 平调B 年月D 幻想D 幼儿的已有经验和幼儿的（） 幼儿的认知水平 幼幼互动，体现以教师为主体的现代教育理念 广博的文化科学知识D 庭 康德D 开 引人入胜 形象思维C 形象性我的 形象感染力D 影响——鹰翔我的 很强的现实针对性B 循序渐进原则我的 微笑B 心理层面D 心理放松我的 快慢停连我的 悉故事B 悼念 情 情感层面我的 情感态度目标D 情感性D 情感性我的 情感感染力我的 情自然C 情节 情节D 想 想性我的 想我的 意义——异议D 意义——距离D 意识和能力的说课属于哪种类型 感受作品C 感性形象我的 感情停连我的 愿望，具有浓厚幻想色彩的虚构故事 慌乱讲述 我的 或补语而做的短暂停连，是（）A 所有的音节我的 扬语和批评语我的 扬语和结束语C 技术层面B 技能目标C 把柄B 抑扬顿挫B 折性D 抡起lún我的 抽象形象D 抽象思维B 拟人体童话和超人体童话三类 指甲 换我的 排版C 提问导入C 提问语我的 握好人物语言和叙述性语言D 揣测chuǎi我的 操作艺术D 收集与归纳B 故事导入B 教做合一我的 教学合一B 教学活动的设计与实施C 教学相长D 教学管理我的 教学语言 教师D 教师主导C 教师口语与面试技巧（教育）（1）尔雅答案 教师口语与面试技巧（教育）（1）超星尔雅学习通答案最新版2023 e11934 教育与人口的关系我的 教育与政治的关系D 教育与科技的关系C 教育与经济的关系B 教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（） 整体性C 方法C 旁边我的 无意注意C 日常行为习惯的养成C 早点——早点儿C 明白 明的教育性B 普遍B 智力目标B 曲折的（） 曲艺 曲调我的 有声语言B 有意注意B 有意注意和无意注意B 有浓郁的生活情趣D 朗诵语言等，属于说课艺术语言的（） 本体是作者要说明的道理或教训，也就是寓意 杜威B 极强的音乐性我的 林立——伶俐D 标点符号停连B 校 校长我的 框架和程序，信息反馈直接且迅速 案例导入D 棉花——棉·花我的 概括 欢B 欢乐——华乐B 欢迎——荒淫我的 比方C 气息我的 气息的配合上D 永久注意我的 沟通合作能力我的 注意集中的时间可长达() 洛克我的 活动方法 活动流程等方面进行反思，体现新颖性，适宜性，并谦虚谨慎的表明今后的努力方向 活动目标 活动目标我的 深厚的教育理论知识B 清辅音 演性D 演示导入我的 澎湃D 火烧B 烈的讽刺性D 熟悉作品我的 爱人”都是必读轻声词我的 物寓言C 物寓言D 物寓言如我的 物形象 状语 独立表达C 王维——门楣我的 现实性B 班主任工作我的 班级jīD 班集体jīD 理性B 理性形象C 理性感染力B 理解作品D 生动 生动优美的（）吸引着儿童 生动性C 生活B 生活C 生活我的 生物寓言B 生理停连D 用气发声B 用气发声C 疏导语D 疾病jí我的 目光我的 目标D 目的性D 直现性原则B 直观形象B 眼角D 睛有神B 瞬间注意与长久注意C 研究性C 示范性说课D 科学性B 秘D 站姿B 筛选和增减D 系统的知识传授B 结束语D 结集——吉杰C 绘画等多种艺术的元素，体现了演讲的（） 综合性我的 缓D 缓缓——白板B 育性B 肺和气管C 胸腔D 胸腔共鸣B 胸腔共鸣D 胸腹式B 胸腹式联合呼吸D 胸腹式联合呼吸我的 能力目标 腹 腹俱全的音节D 腹式呼吸C 舒缓型B 舞蹈 般配C 艺术层面C 艺术性D 节单纯又曲折C 节奏C 节物形象 花朵——花朵儿我的 花费我的 荒凉——黄鹂我的 荡荡——担当C 落款儿C 蛐蛐儿我的 融洽的师生关系的主导因素是() 血液xuěB 表演艺术C 表达技巧B 规范性C 规范性D 解析 解释，表示庄重 言 言精炼，极富表现力我的 言行合一C 计开头提问和结尾提问我的 认识教师口语已完成教育与儿童交流时要用语通俗易懂，表达要生动有趣，形象鲜明 讲解语C 评比性说课我的 词性及情感色彩的作用 词汇 语句重音B 语气 语气我的 语气重音我的 语法停连C 语法等方面应符合全国通用的普通话的规范 语法重音C 语言B 语言C 语言艺术B 语速 说明 课前说课B 课后说课C 课外活动和校外活动B 调控交际气氛我的 谓语 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 走姿D 超星学习通思修网课答案 超星学习通所有答案 超星学习通答案_超星学习通题库_超星尔雅答案_超星尔雅题库 超星学习通答案合集 超星学习通网课答案大全 超星尔雅学习通-大学考试答案 超星尔雅学习通章节测试答案 超星尔雅学习通答案 超星尔雅学习通答案题库 超星尔雅学习通网课答案 超星尔雅章节测试答案 超星尔雅章节测试网课答案 超星尔雅章节测试网课答案题库 超星尔雅答案 超星尔雅答案免费查询公众号 超星尔雅答案公众号免费 超星尔雅答案合集 超星尔雅答案在线查询 超星尔雅答案大全 超星尔雅答案题库 超星尔雅网络课程答案合集 超星尔雅网课全部答案 超星尔雅网课答案大全 超星尔雅网课答案大全合集 超星尔雅通识课题库超星泛雅章节测试作业答案 趣C 趣味性C 轻声只具有区别词义的作用，D 轻快型C 轻重缓急C 较强的教育教学能力我的 过渡语我的 过程我的 还C 这一改动所体现的教学理念是() 这体现了教师口语的审美特点 这反映人的身心发展具有() 进程设计的艺术我的 连续的 送气 适当dàngC 选择内容的依据和内容的（） 逻辑思维D 逻辑思维能力C 逻辑性B 逻辑重音D 道德信念的培育D 道德知识的传投B 遵循场合 遵循时间 酩酊dǐngB 重音B 针对性D 间隔jiàn我的 阐释教学活动内容的用语是()，它主要用于讲清“是什么” 阶段性B 阶级——劫机C 降调D 雕塑 需点击上方按钮支付元购买，所有 需要一定意志努力的注意是() 鞑靼——爸爸C 音，这一组字的声调都相同 音量等 顺序性D 饿D 马匹pǐB 骗保我的 高亢型我的 高尚的教师职业道德C 鹅我的 鼓动性C 鼻腔共鸣B 鼻腔共鸣D