教师角色的转变：教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者;学生地位的转变：学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体;媒体作用的转变：把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具;教学过程的转变：把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过发现问题