已经能够区分大多数常用的同义词和反义词，以及部分关联词;名词方面，他们开始积累概括性更强的名词，这些词往往是事物类型的概念;幼儿词汇量大大增加，可达到～个词;幼儿能说出“从”“在”“向”“往”等介词，但常有词不达意的现象